多媒體數(shù)字語言學習系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換的基礎(chǔ)上，將經(jīng)過A/D轉(zhuǎn)換后的語音數(shù)據(jù)或音頻的數(shù)據(jù)文件，通過ATM網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，傳送給用戶終端，達到語言學習的良好音質(zhì)，滿足教學多樣性的需求，充分合理的組建和利用資源的一種全新的語言學習系統(tǒng)。
 

　　數(shù)字化語言學習系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，它代表一種技術(shù)發(fā)展的趨勢。我們以前接觸的語言學習系統(tǒng)都是基于模擬信號的系統(tǒng)，就像我們以前應(yīng)用的卡式錄音機，模擬手機等等。長期以來，模擬信號的產(chǎn)品為我們的生活提供著服務(wù)，但隨著時代的發(fā)展，模擬產(chǎn)品的功能已經(jīng)不再滿足社會多變的需求。以語言學習系統(tǒng)為例，傳統(tǒng)型語言學習系統(tǒng)的系統(tǒng)穩(wěn)定性較差，音質(zhì)不理想，系統(tǒng)功能單一，教學交互性差，所有的傳統(tǒng)型語言學習系統(tǒng)在上課后只能閑置，沒有任何利用的空間。
 

　　近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及校園網(wǎng)上的資源的應(yīng)用的豐富多彩，傳統(tǒng)型語言學習系統(tǒng)愈來愈不能滿足教學應(yīng)用的需求。怎樣發(fā)揮語言學習系統(tǒng)的教學作用？怎樣使網(wǎng)絡(luò)的教學資源在語言教學上得以應(yīng)用？
 

　　多媒體數(shù)字語言學習系統(tǒng)是以ATM協(xié)議為網(wǎng)絡(luò)信息傳輸協(xié)議搭建的數(shù)字化、互動式語言教學平臺。系統(tǒng)全面采用支持多種各式的數(shù)字音頻文件和接入多路實時模擬音頻信號，并可無縫接入校園網(wǎng)絡(luò)，共享教學資源，全面支持傳統(tǒng)多媒體語言授課的所有功能和習慣，同時充分發(fā)揮數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢，創(chuàng)造性的提出了構(gòu)建以學生為主體的語言教學環(huán)境，同時為教師和學生創(chuàng)造了互動氛圍，教師可以在豐富教學資源的支持下進行生動活潑的教學，學生可以在交互式的語言學習環(huán)境中進行有效的語言學習。
 

　　新一代全數(shù)字化語言學習系統(tǒng)，不僅支持傳統(tǒng)語言學習系統(tǒng)的所有功能，還提供了數(shù)字化實時廣播，可視化音頻點播，分組教學等新穎的教學模式。整個語音傳輸過程數(shù)字化，音質(zhì)大幅提高。是一套真正成熟的全數(shù)字語言學習系統(tǒng)。
 

TY-3100A 多媒體數(shù)字語言學習系統(tǒng)|語言實驗室設(shè)備
 

　　本公司開發(fā)的“TY-ATM3100A數(shù)字化語音學習系統(tǒng)"是根據(jù)當前外語教學的時代發(fā)展要求，充分聽取教學一線授課老師的應(yīng)用需求設(shè)計開發(fā)出的具有多項新穎特性的前瞻性的專業(yè)化產(chǎn)品。它是建立在ATM專業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上，采用ATM協(xié)議。軟件控制與硬件處理相結(jié)合的方法，通過教師計算機的控制和DB-ATM3100主控交換機音頻處理，學生數(shù)字語音終端的數(shù)字信號處理，完成語言的教學和訓練功能。
 

　　學生數(shù)字語音終端中應(yīng)用了微處理芯片和電子音量控制技術(shù)。終端控制程序固化在EEPROM中。學生語音終端既可獨立完成部分操作，又可在教師計算機的控制下工作，操作靈活方便，功能強。電子音量控制解決了普通音量電位器壽命短效果差的問題，提高了學生語音終端的使用壽命和*工作時間。
 

　　系統(tǒng)應(yīng)用了TY-ATM3100主控交換機,控制音頻信號和外部節(jié)目源，將外部模擬音頻信號輸入到計算機轉(zhuǎn)為數(shù)字信號，通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生終端發(fā)送，提高教學音質(zhì)效果，并可在服務(wù)器軟件上控制各路節(jié)目源以便老師教學。